Стратегічна схема системного планування проекту

************додатки для проектної роботи***************

Перелік

демонстративно-емоційних акцій,

просторово-часових подій

під час міні-проекту:

майдан; промоція;  інтерв’ю; привітання; акція-виголошення; форум; трієнале; аукціони знахідок; словник лексикону; обміни; бієнале; дійство;  перформанс; флешмоб; локація; фестиваль; карнавал; виступи; ленд-арт; відео-арт; хеппенінг; інсталяція; протест; есеї; монолог з самим собою; демонстрація; шоу-плакатів; суботник; відео-стрім; словник ідей; відео-конференція;  акценти; презентація; річниця; павійльйон; лабораторія; месендж; зустрічі; тижневик; сценарії; місячник; думки; роздуми; переписи; інтесиви; одноденик; день пам’яті; залучення досвіду; виставки; відео-ролики; фотовиставки; читальні;  ярмарки; захід; партнерство; бесіди; збірки творів; майстер-класи; консульство; посольство; інтервали; публікації; оформлення; виклад; рухи; платформи; тощо.

Перелік

можливих назв

для міні-проектів

Діалоги; Проекції;  Реконструкції; Майбутнє вже настало; Минуле: кого ми забули; Нові інтервали; Ракурс; Орієнтації; Поза простором та часом; Сила історії; З позиції досвіду; Диспропорція;  Записи; Шедеври; Нова хвиля; Резерви; Стрічки; Резонанси; Секрети; Інтеграції; Абоненти; Неймовірність; Жорна часу; Ідеї; Майдани; Простір дитинства; Трансформації; Оточення; Портрети; Імітації; Ідентичності; Метаморфози; Самобутність; Тутешні; Оптимуми; Візіобачення; Узагальнення; Тамтешні; Пошуки; Поза межами; Ситуації; Акценти; Ревізії; Творення; Рекорди; Подібності; Посередники; Терени життя; Спогади; Фрагменти; Стіни; Ейфорія; Легендарні; Первинність;  Речі; Новий реалізм; Лаконічність; Контрасти; Розмови; Зразки; Тенденції; Усвідомлення; Принти; Унікальні; Сподівання; Метафори; Літаючий дах; Уявлення; Регулярність; Факти; Місто; Буденність; Імідж; Світогляди; Перепони; Категорії; Кодекс честі і гордості; Перетворення; Галереї; Левітації; Нові зв’язки; Фрески; Праобрази; Визнання; Масштабність; Таланти; Фільми;  Інтерпретації; Прокат;  Месенджери; Анімації; Насичення; Точка відліку;  Ролі; Інші формати;  Інтерв’ю; Жанри; Прагнення; Без  стороннього; Міркування; тощо.

Перелік

можливих гасел

для міні-проектів

 Як вразити учасників; Думайте відчуттями, відчувайте думками; Маніфестуйте ідеї; Будьте учасниками; Міркуйте глобально, дійте локально; тощо.

Тести на знання алгоритмів

ТЕСТ 1

Початковий курс пошукачів ВЛАСТИВОСТЕЙ алгоритмів.

1.Які властивості має алгоритм?

 Коректність, зв'язність, інформативність.
 Дискретність, масовість, результативність, детермінованість.
 Цілісність, грамотність.
 Жодна з відповідей неправильна.

2. Вказати найточніше означення поняття "Лінійний алгоритм" в інформатиці.

 Лінійний алгоритм - це великий набір команд.
 Лінійний алгоритм - це алгоритм, який поділений на рядки команд.
 Лінійний алгоритм - це алгоритм, який має N команд, які записані послідовно один за одним від початку до кінця.
 Лінійний алгоритм - це робот, який може виконувати всі вказівки заданого алгоритму.

3. Вказати від чого походить слово "Алгоритм".

Від імені узбецького математика й астронома Аль-Хорезмі.
Від слова "глаголити" .
Від слова "творити ритми".
Від слова "алго".

4. Вказати найточніше означення поняття "Команда" в інформатиці.

 Команда - це вказіки учителя під час уроку.
 Команда - це американський бойовик режисера Джо Карнагана.
 Команда - це всеукраїнська спортивна газета.
 Команда - це повідомлення що спонукає до виконання певної дії.

5. Вказати найточніше означення команди "var" в Pascal.

 var - це перелік змінних в алгоритмі.
 var - це існування цифр.
 var - це початок алгоритму.
 var - це змінна в алгоритмі.

6. Вказати найточніше означення поняття "Система команд виконавця" в інформатиці.

Це розклад уроків в щоденнику.
Команди, які може виконати виконавець.
Команди, які виконавець може не виконувати.
Це програма для проекту.

7. Вказати найточніше означення поняття "базові структури алгоритму" в інформатиці.

Це розгалуження, цикл з лічильником, цикл з передумовою, цикл з післяумовою, загальний вибір
Це штучний інтелект робота, інтелект-алгоритм, нечітка логіка.
Це складові частини однієї команди.
Це архів класичних алгоритмів для робота.

8. Вказати середовища для виконання алгоритмів, що написані мови Pascal.

 Блокнот,Adobe Dreamweaver,Photoshop.
 Sony Vegas, Macromedia HomeSite.
 Lazarus, PascalABC, FreePascal, Algo.
 MS Word, MS Excel, MS Access.

9. Вказати найточніше означення поняття "цикл".

 Алгоритм, що повторює групу команд вказану кількість разів.
 Це циркуляція речовин в природі, зокрема в атмосфері.
 Блокувальник реклами на сайтах,зокрема антициклон.
 Різний набір букв в алгоритмі.

10. Вказати зайвий блок в основних блоках алгоритму.

 Блок введення-виведення (зображається паралелограмом).
 Блок процесу зміни значення(зображається прямокутником).
 Блок пуску-зупинка(зображається овалом).
 Блок тестування(зображається трикутником).

11. Вказати найточніше означення поняття "блок-схема алгоритму" в інформатиці.

 Блок-схема алгоритму - це графічне зображення алгоритму у вигляді спеціальних блоків з необхідними словесними поясненнями.
 Блок-схема алгоритму - це словесне зображення алгоритму у вигляді спеціальних блоків з необхідними словесними поясненнями.
 Блок-схема алгоритму - це написання кодів алгоритму у вигляді спеціальних блоків без словесного пояснення.
 Блок-схема алгоритму - це побудова у вигляді будівельних блоків з необхідними символами та поясненнями.

12. Вказати які є мови програмування в інформатиці.

 Англійська,Німецька,Французька.
 Українська,Російська.Білоруська
 Кирилиця,Латиниця,Буквиця.
 S#,CSS.Java,Python, Rubi.

ТЕСТ 2

Початковий курс пошукачів ВЛАСТИВОСТЕЙ алгоритмів.

1. Який із видів циклу не може повторити команди?

 Цикл з лічильником та кроком +1.
 Цикл з обчисленням та кроком 0.
 цикл з передумовою та кроком +3.
 цикл з післяумовою та кроком -3.

2. Який із видів циклу сумуватиме послідовні натуральні числа від найбільшого числа до найменшого числа?

 Цикл з лічильником та кроком -2.
 Цикл з лічильником та кроком +1.
 Цикл з лічильником та кроком -1.
 Цикл з лічильником та кроком +2.

3. Який із видів циклу помноже послідовні лише парні числа від найбільшого парного числа до найменшого парного числа?

Цикл з лічильником та кроком -2.
Цикл з лічильником та кроком -1.
Цикл з лічильником та кроком +1.
Цикл з лічильником та кроком +2.

4. Який із фрагментів циклу в Pascal помноже послідовні натуральні числа від 1 до 10,і помноже у порядку від найменшого до найбільшого числа?

n:=1;
for k:=-1 to 10 do n:=n*k;

n:=1;
for k:=11 downto 1 do n:=n*k;

n:=1;
for k:=10 downto 0 do n:=n*k;

n:=1;
for k:=1 to 10 do n:=n*k;

5. Вказати найточніше означення команди "if" в Pascal.

 if - це команда початку розгалуження в алгоритмі.
 if - це команда закінчення вибору випадкових цифр.
 if - це команда виведення в алгоритмі.
 if - це зчитування в алгоритмі.

6. Який із фрагментів розгалуження в Pascal записано вірно?

if a<=>b then d:= a-2*b
else d:=2*b-a;
________

if a<>b then d:= a-b
else d:=b-a;
________

if a<>=b to d:= 2a+3b
else d:=3b-2a;
________

if a<>b then d:= a*b;
else d:=b/a;
________

7. Які із фрагментів вкладених циклів в Pascal записано вірно?

n:=7;
i:=7;
for k:=n downto 1 do
for j:=1 to i do a:=j*k;
________

n:=5;
i:=7;
for k:=n to 1 do
for j:=1 to i+1 do a:=j+k;
________

n:=2;
i:=7;
for k:=n-3 do 1 to
for j:=1 do i+1 to a:=j-k;
________

n:=4;
i:=7;
if k:=n-4 to 1 do
if j:=1 to i+2 do a:=n/k;
________

8. Вказати правильний циклічний алгоритм мови Pascal для обчислення виразу 1+2+...+19+20:

program zykll;
var n, k: integer;
begin
k:=0;
for n:=0 do 19 do k:=k+n;
writeln('1+2+...+19+20=',n);
end.
________

program zykl2;
var n, k: integer;
begin
k:=0;
for n:=19 downto 0 do k:=k+n;
writeln('1+2+...+19+20=',n);
end.
________

program zykl3;
var n, k: integer;
begin
k:=0;
for n:=1 to 20 do k:=k+n;
writeln('1+2+...+19+20=',k);
end.
________

program zykl4;
var n, k: integer;
begin
k:=0;
for n:=1 do 20 to k:=k+n;
writeln('1+2+...+19+20=',k);
end.
________

9. Вказати правильний запис фрагменту алгоритму, де є цикл з післяумовою.

repeat
d:=d +(a div 100)+(a mod 100) div 10 +(a mod 10);
writeln('сума цифр для усіх непарних чисел від 1 до ', a,' =', d);
a:=a-2;
writeln('a=', a);
until a<0;
________

while a>0 do
begin
d:=d+(a div 10)+(a mod 10);
a:=a-1;
end;
________

for i:=1 to 10 do
begin
a[i]:=1001+2*random(4499);
writeln(i, '-ий елемент =', a[i]);
s:=s+a[i];
end;
________


min:=A[1];
max:= B[1];
for i:=2 to n do if A[i]for i:=2 to k do if B[i]>max then max:=B[i];
writeln ('мінімум із масиву A =' , min);
writeln ('максимум із масиву В =' , max);
________

10. Вказати правильний алгоритм, що записує випадкове двоцифрове число ab у вигляді a*10+b.

program Zad1;
var a:integer;
begin
a:=10+random(89);
writeln('a=',a,'=',(a div 10),'*10',' + ',a div 10);
end.
________

program Zad2;
var a:integer;
begin
a:=10+random(89);
writeln('a=',a,'=',(a mod 10),'*10',' + ',a mod 10);
end.
________


program Zad3;
var a:integer;
begin
a:=10+random(89);
writeln('a=',a,'=',(a div 10),'*10',' + ',a div 10);
end.
________


program Zad4;
var a:integer;
begin
a:=10+random(89);
writeln('a=',a,'=',(a div 10),'*10',' + ',a mod 10);
end.

2ч. Дистанційна освіта під час карантину

Інформатика. Дистанційна освіта під час карантину

 27.04.2020 -  15.05.2020 

7 класи

7А, 7-Б, 7-І, 7-В   класи

**************************************

****************

27.04.2020. Тема: Планування проектної діяльності
0) Осмислити теоретичний матеріал з теми:
https://inf7klas.blogspot.com/2020/04/blog-post_12.html

1) Самостійна пошуково-аналітична оффлайн-робота  в асинхроному режимі «Електронного словника ідей 2020»

Завдання: У чому сенс цього практичного завдання? Потрібно самостійно оформити декілька практичних ідей(до 5 ідей) для саморозвитку і отримання персонального досвіду,  які потім розташувати відповідно до своїх інтересів за рейтингом власних пріоритетів.  

 Зразок  оформлення ідей в  таблиці в текстовому редакторі:

Словник ідей   Кмета Макса    Клас:_  7Д _Дата: 27.04.2020
№	Назва ідеї	Знання для здійснення ідеї	Джерела реалізації ідеї	Результати реалізації ідеї	Мета ідеї	Автор ідеї, клас
1	Самарі гуманоїдів	Вікіпедія	Сайти, пошукова система Google Конструктор Lego	Презентація зі списком електронних джерел та зразків з робототехніки	Пошук закладів освіти з робототехніки	Кмет Максим, 7 Д клас
2	Хронологія Князів Стародавнього Києва	Вікіпедія	Сайти, пошукова система Google Довідники з історії	Сайти зі списком відео про біографії Київських Князів.	Вивчення біографії визначних осіб	Кмет Максим, 7 Д клас
3	Винаходи в ІТ-сфері ХХ століття	Вікіпедія	Сайти, пошукова система Google	Портфоліо та список файлів	Вивчення Інформац. технологій	Кмет Вадим, 7 Д клас
4	Винаходи NASA ХХ століття	Вікіпедія	Довідники з історії	Портфоліо та список файлів	Вивчення космічних технологій	Кмет Валим, 7   Д клас

Довідкова інформація для осмислення та використання під  час роботи над «Словником ідей-2020»
Розширюємо словниковий запас та світогляд за допомогою таких понять:

·      Ідея  Знання Думка Розум Мрія Інтроспекція Рефлексія Несвідоме Майбутнє Прогнозування Європейська мрія Фантазія Американська мрія

Ідея (дав.-гр. εἶδος (ейдос), грец. ιδέα — початок, принцип) — форма духовно-пізнавального відображення певних закономірних зв'язків та відношень зовнішнього світу, спрямована на його перетворення.

За своєю логічною будовою ідея є формою мислення, різновид поняття, зміст якого своєрідно поєднує в собі як об'єктивне знання про наявну дійсність, так і суб'єктивну мету, спрямований на її перетворення.

 Результат практичної роботи, це створена і заповнена вами «жива» таблиця в текстовому редакторі(попереджаю, не скріншот), яка надсилається файлом з іменем «Ідеї_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

2) Розташуй у вигляді інтелектуальної карти об’єкти на такій веб-сторінці:

1)https://learningapps.org/view5601707

Результат цієї роботи, це створена і заповнена вами «жива» інтелектуальна онлайн-картка її скріншот  надсилається файлом з іменем «Картка2_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

****************

04.05.2020. Тема: Виконання міні-проектної роботи

1)Самостійна проектна оффлайн-робота  в асинхроному режимі «Економії знань-2020»

Зразок-демонстрація учнівського міні-проекту: "Опитувальник-2020"

Опитувальник користувачів соціальних мереж

1.Установіть відповідність між об'єктами, які використовують в мережах.
	Пост	Картинка	Диктант	Фільм
Текст	☐	☐	☐	☐
Зображення	☐	☐	☐	☐
Аудіо	☐	☐	☐	☐
Відео	☐	☐	☐	☐

2.Установіть відповідність між об'єктами, які використовують в мережах.
	Документ	Інфографіка	Музика	Стрім
Текст	☐	☐	☐	☐
Зображення	☐	☐	☐	☐
Аудіо	☐	☐	☐	☐
Відео	☐	☐	☐	☐

3.Установіть відповідність між об'єктами, які використовують в мережах.
	Вікі	Фотографія	Джингл	Інтерв’ю
Текст	☐	☐	☐	☐
Зображення	☐	☐	☐	☐
Аудіо	☐	☐	☐	☐
Відео	☐	☐	☐	☐

4.Установіть відповідність між об'єктами, які використовують в мережах.
	Обговорення	Аватарка	Гімн	Стрім
Текст	☐	☐	☐	☐
Зображення	☐	☐	☐	☐
Аудіо	☐	☐	☐	☐
Відео	☐	☐	☐	☐

5.Установіть відповідність між об'єктами, які використовують в мережах.
	Музичний логотип	Gif-файл	Спот-реклама	Онлайн- трансляція
Текст	☐	☐	☐	☐
Зображення	☐	☐	☐	☐
Аудіо	☐	☐	☐	☐
Відео	☐	☐	☐	☐

Міні-проект "Опитувальник-2020" виконувати не треба, це тільки демонстрація реалізованого в мережі успішного учнівського міні-проекту.
Опитувальник користувачів соціальних мереж

Завдання: Самостійно створити ментальну карту та таблицю на тему: «Обчислювальні пристрої ХХ ст.» в довільному онлайн-сервісі:

·         Cacoo простий і зручний онлайн сервіс

·         Bubbl.us-сервіс для побудови карт знань (ментальних карт, інтелект - карт). Простий і доступний інтерфейс, можливість спільної роботи, хороший дизайн готових карт. Сервіс англійською мовою

·         Сервіс для створення ментальних карт Mindomo дозволяє створювати дуже барвисті карти, що містять фотографії, малюнки, звук, відео.

або в текстовому редакторі

Довідкова інформація для осмислення та використання під час роботи над «Економією знань».

Зразки інфографіки http://inf11klas.blogspot.com/2020/02/blog-post_5.html

Збагачуємо словниковий запас юного Іт-шника:

Калькулятор;  Консольний комп'ютер;   Мінікомп'ютер; Мейнфрейм; Персональний комп'ютер; Настільний комп'ютер; Ноутбук (Лептоп);  Субноутбук;  Нетбук;  Смартбук; Планшетний комп'ютер; Ultra-Mobile PC; Інтернет-планшет; Електронна книга (пристрій);  Ігрова приставка (Ігрова консоль);  Кишеньковий комп'ютер (КПК);  Комунікатор; Смартфон; Носимий комп'ютер; Робоча станція; Комп'ютер для операцій з функціями; Сервер; Суперкомп'ютер.

Додатки для персонального інформаційного простору: https://inf7klas.blogspot.com/2018/06/blog-post.html

Результат практичної роботи, це створена метальна карта і заповнена вами таблиця в текстовому редакторі, яка надсилається файлом з іменем «Економія_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

2) Розташуй у вигляді інтелектуальної карти об’єкти на такій веб-сторінці:

1) https://learningapps.org/watch?v=pdik9o45t18(формати графіки)

Результат цієї роботи, це створена і заповнена вами «жива» інтелектуальна онлайн-картка її скріншот  надсилається файлом з іменем «Картка3_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

****************

12.05.2020. Тема: Виконання міні-проектної роботи

1)    Самостійна проектна оффлайн-робота  робота в асинхроному режимі «Економії  уваги»

Завдання: Самостійно створити  інтелектальну  карту або інфографіку  на тему: «Компютери ХХ ст.» в довільному онлайн-сервісі:

·         Cacoo простий і зручний онлайн сервіс

·         Bubbl.us-сервіс для побудови карт знань (ментальних карт, інтелект - карт). Простий і доступний інтерфейс, можливість спільної роботи, хороший дизайн готових карт. Сервіс англійською мовою

·         Сервіс для створення ментальних карт Mindomo дозволяє створювати дуже барвисті карти, що містять фотографії, малюнки, звук, відео.

або в текстовому редакторі

Довідкова інформація для осмислення та використання під час роботи над «Економією уваги». Зразки інфографіки http://inf11klas.blogspot.com/2020/02/blog-post_5.html

Збагачуємо словниковий запас юного Іт-шника:

Механічний комп'ютер; Пневматичний комп'ютер; Гідравлічний комп'ютер;  Оптичний комп'ютер; Квантовий комп'ютер; Нанокомп'ютер;  Біокомп'ютер; Біокомп'ютер Едлмана; Кінцевий біоавтомат Шапіро;   Аналоговий комп'ютер; Електронна обчислювальна машина; Обчислювальна потужність комп'ютера;  Трансп'ютер;    Обчислювальний центр;  Комп'ютерна мережа; Комп'ютерна мова;  Комп'ютерний сленг

Теоретичний та технологічний матеріал по інтелектуальним картам: https://fs01.vseosvita.ua/01000i4u-bd19.pdf

Інтелектуальна карта – це схема/ діаграма, призначена для візуалізації інформації під час її обробки людиною. Головна особливість ІК полягає в тому, що її окремі елементи пов’язуються, головним чином, асоціативними зв’язками, найбільш звичними для людського мислення і пам’яті. Інтелектуальні карти охоплюють і допомагають записати, запам’ятати, з’ єднати і вивести інформацію візуально.

Mind Map - інтелект-карти ( в перекладі з англ. мови - розумові карти чи карти розуму), були винайдені американським ученим Тоні Бьюзеном. Англійський психолог, відомий дослідник із проблем інтелекту, психології навчання і проблем мислення Тоні Бьюзен значно спростив техніку побудови інтелект-карт для дітей, а також зробив їх такими, що будуються навколо центральної думки або проблеми. Саме така технологія вперше була представлена світу весною 1974 року у його книзі «Супермислення».

Результат практичної роботи, це створена метальна карта і заповнена вами таблиця в текстовому редакторі, яка надсилається файлом з іменем «Економія_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

2) Розташуй у вигляді інтелектуальної карти об’єкти на такій веб-сторінці:

 Завдання: https://learningapps.org/watch?v=puaeh2p0j17(кросворд)

Результат цієї роботи, це створений вами «живий» заповнений кросворд,  його скріншот  надсилається файлом з іменем «Кросворд2_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

****************

19.05.2020. Тема: Виконання міні-проектної роботи

1) Самостійна проектна оффлайн-робота  в асинхроному режимі «Хронометра мрій -2020»

Завдання: Самостійно створити інтелектальну  карту або інфографіку  або таблицю на тему: «Хронологія розвитку моєї персональної мережі в 2020 році» в довільному онлайн-сервісі або в текстовому редакторі

Довідкова інформація для осмислення та використання під роботи над «Хронометрією мрій».

Перелік додатків  для персональної мережі:

Додатки Google: http://inf11klas.blogspot.com/2018/05/

http://inf5klas.blogspot.com/2019/04/blog-post_17.html

http://inf11klas.blogspot.com/2019/04/blog-post_17.html

Зразки інфографіки http://inf11klas.blogspot.com/2020/02/blog-post_5.html

Збагачуємо словниковий запас юного Іт-шника:

Теоретичний та технологічний матеріал по інтелектуальним картам: https://fs01.vseosvita.ua/01000i4u-bd19.pdf

2)Завдання(онлайн): а)Розпізнати графічний редактор:

https://learningapps.org/view3936302(вікно інтерфейсу графічного редактора)

б)Розпізнати  інструменти графічного редактора

https://learningapps.org/view4153585(інструменти графічного редактора)

в)Розпізнати ефекти анімації в презентаціях

https://learningapps.org/watch?v=pvh2rny0v17

Результат цієї роботи, це створений і заповнений вами «живий»  тест,  його скріншоти  надсилаються файлом з іменем «Тест2_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

Завдання(онлайн): Огляньте онлайн фото-редактор https://pixlr.com/e  та створіть в ньому електронне фото-самарі «Останній дзвоник -2020»

Результат цієї роботи, це створений вами «живе» самарі,  його скріншоти  надсилаються файлом з іменем «Самарі3_ПІП_клас_» на електронну адресу вашого учителя: vinnser@gmail.com    ktdfz@i.ua    до 15.05.200

************додатки для проектної роботи***************

Перелік

демонстративно-емоційних акцій,

просторово-часових подій

під час міні-проекту:

майдан; промоція;  інтерв’ю; привітання; акція-виголошення; форум; трієнале; аукціони знахідок; словник лексикону; обміни; бієнале; дійство;  перформанс; флешмоб; локація; фестиваль; карнавал; виступи; ленд-арт; відео-арт; хеппенінг; інсталяція; протест; есеї; монолог з самим собою; демонстрація; шоу-плакатів; суботник; відео-стрім; словник ідей; відео-конференція;  акценти; презентація; річниця; павійльйон; лабораторія; месендж; зустрічі; тижневик; сценарії; місячник; думки; роздуми; переписи; інтесиви; одноденик; день пам’яті; залучення досвіду; виставки; відео-ролики; фотовиставки; читальні;  ярмарки; захід; партнерство; бесіди; збірки творів; майстер-класи; консульство; посольство; інтервали; публікації; оформлення; виклад; рухи; платформи; тощо.

Перелік

можливих назв

для міні-проектів

Діалоги; Проекції;  Реконструкції; Майбутнє вже настало; Минуле: кого ми забули; Нові інтервали; Ракурс; Орієнтації; Поза простором та часом; Сила історії; З позиції досвіду; Диспропорція;  Записи; Шедеври; Нова хвиля; Резерви; Стрічки; Резонанси; Секрети; Інтеграції; Абоненти; Неймовірність; Жорна часу; Ідеї; Майдани; Простір дитинства; Трансформації; Оточення; Портрети; Імітації; Ідентичності; Метаморфози; Самобутність; Тутешні; Оптимуми; Візіобачення; Узагальнення; Тамтешні; Пошуки; Поза межами; Ситуації; Акценти; Ревізії; Творення; Рекорди; Подібності; Посередники; Терени життя; Спогади; Фрагменти; Стіни; Ейфорія; Легендарні; Первинність;  Речі; Новий реалізм; Лаконічність; Контрасти; Розмови; Зразки; Тенденції; Усвідомлення; Принти; Унікальні; Сподівання; Метафори; Літаючий дах; Уявлення; Регулярність; Факти; Місто; Буденність; Імідж; Світогляди; Перепони; Категорії; Кодекс честі і гордості; Перетворення; Галереї; Левітації; Нові зв’язки; Фрески; Праобрази; Визнання; Масштабність; Таланти; Фільми;  Інтерпретації; Прокат;  Месенджери; Анімації; Насичення; Точка відліку;  Ролі; Інші формати;  Інтерв’ю; Жанри; Прагнення; Без  стороннього; Міркування; тощо.

Перелік

можливих гасел

для міні-проектів

 Як вразити учасників; Думайте відчуттями, відчувайте думками; Маніфестуйте ідеї; Будьте учасниками; Міркуйте глобально, дійте локально; тощо.

***************************

Онлайн-тестування на сайтах для учнів:

Тест на пошук елемента або числа  в  деякій  множині: http://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/caiselecionaobjetosanimais/index.html

http://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/caiselecionaobjetosnumeros/index.html

Тест на вибір кольорів для розфарбування  графічного малюнку

http://www.efuturo.com.br/jogo_colorir_transporte/index.php

Тести на уважність. Знайти 10 розбіжностей: 1)http://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/erros_ecosistema/index.html

2) http://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/erros_animais/index.html

Тест на уважність. Знайти зайву букву. http://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/reflexo_vogais_libras/index.html

Тест на уважність. Піймай у кошик  смайлик!

http://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/carinhafeliz/index.html

http://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/caicoresidiomas/index.html

7 клас. Діагностика знань.

 Онлайн-опитування. 

https://dystosvita.gnomio.com/?fbclid=IwAR2qLwXAnvAzFtqOxhxTj-ITwJHiRLw0KMgOa6xlSN6jruRWefXG9kiIIVQ

№ з/п	Найменування	Де опубліковано	Рік видання	Участь роботи в конкурсі та результат
1.	С. П. Негода. Практичні роботи в Access	https://ru.calameo.com/read/005031991a5d4283ff338	2020	Ярмарок фахових сподівань
2.	С. П. Негода. Практичні роботи в Excel	https://ru.calameo.com/read/005031991f0fb6d3c1a30	2020	Ярмарок фахових сподівань
3.	С. П. Негода. Практичні роботи в Word	https://ru.calameo.com/read/00503199120528a7680cd	2020	Ярмарок фахових сподівань
4.	С. П. Негода. Алгоритми. Практичні роботи   з програмування Pascаl	https://ru.calameo.com/read/0050319915dd313510b58	2020	Ярмарок фахових сподівань
5.	С. П. Негода. Збірник задач вступних іспитів з математики до ліцеїв	https://ru.calameo.com/read/005031991f1b09e808030	2020	Ярмарок фахових сподівань
6.	С. П. Негода. Геометрія куба. Довідник властивостивостей куба.	https://ru.calameo.com/read/005031991f1aa1395d5c5	2020	Ярмарок фахових сподівань
7.	С. П. Негода. Геометрія трикутника. Довідник властивостей трикутника.	https://ru.calameo.com/read/005031991accfb071a9ea	2020	Ярмарок фахових сподівань
8.	С. П. Негода. Математичний фольклор. Збірник задач Для учнів 7-8 класів	https://ru.calameo.com/read/005031991969a1300ff37	2020	Ярмарок фахових сподівань
9.	С. П. Негода. Тести з арифметики для учнів 5-7 кл.	https://ru.calameo.com/read/0050319912fb9817d9790	2020	Ярмарок фахових сподівань
10.	С. П. Негода. Математичний курс «400 логічних задач» для учнів 6-11 кл.	https://ru.calameo.com/read/0050319912fb9817d9790	2020	Ярмарок фахових сподівань
11.	С. П. Негода. Математичний курс «Найпростіші функціональні рівняння» для учнів 9-11 кл.	https://ru.calameo.com/read/00503199142854e44aa67	2020	Ярмарок фахових сподівань
12.	С. П. Негода. Математичний курс «Лінійна функція» для учнів 7-11 кл.	https://ru.calameo.com/read/005031991feca08180d9c	2020	Ярмарок фахових сподівань
13.	С. П. Негода. Математичний курс «100 компетентнісних завдань з математики»	https://ru.calameo.com/read/005031991f6567c964771	2020	Ярмарок фахових сподівань
14.	С. П. Негода. С. П. Негода. Математичний курс «Інваріант парності в математиці»	https://ru.calameo.com/read/005031991810b82827763	2020	Ярмарок фахових сподівань